首先，熟读前言，圈点批注；熟读并会背目录，全册课本整体感知。
然后，走进单元，每单元按照如下步骤学习:
1.单元整体学习，反复看单元前导语和单元小结及训练，结合目录，自我猜讲单元主要内容（与编者对话）；
2.结合目录，单元导语及小结，快读单元课文，自我再讲单元课文，修正猜讲错误；
3.熟读单元课文，紧扣单元导语及小结内容，自我再讲课文，修订第二次所讲错误（如果是语文课文，需要与作者对话，了解作者写作背景，掌握写作主旨）；
4.精读单元课文，圈点批注，参考课下注释，课后图片、表格等自我详细讲（解析）单元课文（与文本对话）；
5.试做课下习题和单元后的训练题；
6.再读单元课文，对照课文，自我（或小组内互相交换）批改训练题；
7.画出初步单元思维导图；
8.写出单元总结及学习反思和感悟。
以上步骤，寒暑假期间附近的几个同学一起学习，交流互学，互帮互助，效果更好！
高中放假时间短，如果在学校预习，学生自学，老师巡视，个别指导，集中问题，统一讲解。
以后，每本书、每单元（章）预习，以此类推，举一反三，触类旁通。每个单元都预习完后，再画出全册书的思维导图。
这样预习，课本、单元整体感知，体系化思考，夯实基础；听老师讲解后，再纵深理解，熟练应用，纵横比较、分析、鉴别，训练。以此类推，举一反三，每本书，每个单元（章节），一网打尽，一劳永逸。
这种预习方法，结合前面讲过的复习方法和后面要讲的平时听课或者自学方法学习，坚持下去，不管是小学生，还是初中、高中生，到了毕业前复习时，站在知识体系的高度复习，让知识成串，成片，成网，浑然一体，更见功效！
学习原则:
循序渐进，熟练学习方法，逐步提速，夯实基础，飞驰电掣。
走一步望（预习）三步，学一步退（复习）三步，环环相扣学习，稳扎稳打。
原创：孙灵君，专注于中小学生高效学习方法、教师教学方法研究，着重于学生学习力培养，并长期跟进家长、教师、班主任、校长培训指导。
